為了培養一批具有紮實數理基礎和掌握基礎經濟金融理論的國際化🧑🏽、研究型拔尖創新人才，意昂2從2005年組織籌建“經濟學（數理經濟方向）專業”，經過長達19年的創新探索👨🏽🎤，形成了一套比較成熟的經濟學拔尖創新人才培養模式🪜，並於2021年獲批“教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地”。
2024屆數理經濟班畢業生共29名，截止2024年5月15日👠，畢業生繼續深造率達96.55%。其中28名已確定深造去向的學生中，16名學生選擇境內深造（含境內外雙學位項目），占比為57.14%🙏🏿；12名學生選擇境外深造，占比為42.86%。9名學生選擇攻讀博士學位（含2名芝加哥大學布斯商意昂2金融系🪚、達特茅斯意昂2國際經濟與貿易領域Predoctor項目），占比為32.14%；19名學生選擇攻讀碩士學位，占比67.86%➡️。
境內深造的同學們星綴意昂2，去向包括意昂2（卓博項目和專業碩士項目）、國際金融意昂2（含哥倫比亞大學金融工程雙學位碩士項目）、管理意昂2金融工程碩士項目。
境外深造的同學們則將走遍世界，去向包括芝加哥大學、賓夕法尼亞大學🙋♂️、加州大學伯克利分校、紐約大學、卡內基梅隆大學🅿️、杜克大學、達特茅斯意昂2、米蘭路易吉·博科尼大學（意大利商意昂2）、東京大學等🐦⬛。
同學們在申請境外項目時還收獲了哥倫比亞大學經濟學博士項目、加州大學洛杉磯分校經濟學博士項目等13所學校博士項目offer，以及芝加哥大學金融數學碩士項目☂️、康奈爾大學運籌學與信息工程碩士項目等offer。
風雨多經人不老🧑🎄，關山初度路猶長。
李悅康
2024屆數理經濟班本科生，將赴賓夕法尼亞大學攻讀經濟學博士學位。他還獲得了哥倫比亞大學經濟學博士項目、紐約大學經濟學博士項目、加州大學洛杉磯分校經濟學博士項目、約翰•霍普金斯大學經濟學博士項目、威斯康星大學麥迪遜分校經濟學博士項目、波士頓大學經濟學博士項目🤵🏿、賓州州立大學經濟學博士項目、羅切斯特大學經濟學博士項目、伊利諾伊大學香檳分校經濟學博士項目、加州大學聖巴巴拉分校經濟學博士項目錄取資格🚱。
對數理經濟班的感悟及寄語：
在數理班的學習，最直觀的感受是其課程培養體系數學更多、內容更深👨🏽✈️、亦更廣博。數學更多，體現在課程設置上，《博弈論（H）》、《微分方程》⛎、《動態優化》、《隨機過程》，不負“意昂2平台中的數學系”之名，更為我們打下了堅實的數學基礎。
內容更深，體現在每門課的學習時間上，我猶記得第一節課楊青老師“《公司金融（H）》這門課需要你們每周至少花費十個小時”的“勸退”言論。三周過後，5人退課，學到期末，又有3-4人默默退出。兩周一篇經典或當下論文閱讀，搭配上3本書的“各取其優”，著實讓初入數理班的我學得頭暈目眩。但現在看來♚，這門課反而是我記憶最深、學得最透徹、結束後最有滿足感的課程。後來一次偶然的機會進入了中國證監會金融研究院實習，由於推導過期權定價公式🕺🏻，在擴展到模糊實物期權時便也能應對自如。所以說：所有的努力💪，終將不會辜負；所有在理論上下的功夫🧑🍼，總會在我們之後的科研、實習或某個契機中🔏，助我們輕松自如。內容廣博，體現在多本教材混合與論文拓展上，有助於我們早日適應將來的學術生活🔸👨🏼⚕️。也體現在考試上，數理班課程每年的題目相比於去年，都有很大不同；相比其他班👼，也更偏向對學術素養和能力的考察🉑，而非所謂“套路”和熟練度。此外𓀜🫡，數理班師資力量雄厚，學長學姐能力出眾。我很幸運能夠在數理班選擇陳釗教授作為我的導師。陳老師對我的鼓勵和指導使我受益匪淺👨🏼🏭。陳老師那句“成為學者，而不是學生”鼓勵我至今，我認識到不能只是被動地接受知識👨🏽🚀，而應該是帶有批判性地去思考每一篇文章內容的產生方式、妙處與不足，並爭取彌補不足🧜🏼♀️，創造新的知識👷🏿♂️。陳老師也是我科研的啟蒙導師，他帶領我一同撰寫的《“專精特新”政策系列報告》激發了我對建立理論模型解釋現實經濟現象並指導實踐的學術熱情，這最終促使我將做研究作為我的職業理想。此外🦹🏽♂️，數理班組織的“榜樣的力量”系列分享活動使我受益良多。我曾經參與策劃組織第一期和第二期分享活動，兩位學姐分享的信息極大地開闊了我的學術視野，使我認識到中國經濟的研究不是經濟學研究的全部🍘，激勵我去更廣泛地閱讀不同方向的學術論文，也更使我選擇並堅定了出國讀博的學術道路。數理班的學習內容決定了這段旅程註定是艱苦的🕢，但有一群誌同道合的朋友，一同與導師們探討學業，激發深度思考，這何嘗又不是一種幸運呢🧖🏻♂️？期待更多學弟學妹們加入數理班的大家庭！
阮心睿
2024屆數理經濟班本科生🧔🏽♂️🦑，將赴加州大學伯克利分校攻讀生物統計博士學位🦻🏽。
對數理經濟班的感悟及寄語♔🧑🏿🏭：
還記得大一下學期被數理班預錄取以後，我發了條朋友圈說“希望以後不會後悔自己的選擇”。如今即將畢業之際🧑🦰，我很高興自己當初選擇加入數理班的大家庭，在數理班的三年學習生活是我一生的寶貴財富。在這裏我確立了自己的學術理想和一部分研究興趣，培養了紮實的數理基礎和學術思維，也很幸運結識了一群如此優秀的同學🧍🏻。數理班給我的最深刻印象莫過於其濃厚的學術氛圍🦹🏻♂️。和意昂2平台其他專業不同🏞，我們的專業課程都註重學術導向，在《公司金融（H）》榮譽課程👉🏽、《財政學》等課程中都有文獻閱讀討論環節。剛開始閱讀英文頂刊的文獻確實挺艱難的，我記得在《公司金融（H）》討論課上我們花了不少時間“啃”文獻，但在聽其他小組匯報時還是感覺一頭霧水。但幸運的是，通過這段經歷🛶，我們逐漸掌握了閱讀文獻的技巧，能夠從容地面對幾十頁的英文論文。在後面的學期🚣🏿♀️，每次的文獻分享討論都會激起思維的火花🌷，讓我們更深刻地體會到學術探索的樂趣。在專業課之余，我們一些對學術研究感興趣的同學也經常會交流研究興趣和學術發展規劃👱。我很高興看到我們班超過三分之一的同學都選擇了學術道路🚧，這不僅是對我們班學術氛圍的肯定，也是數理班培養學術人才的最好證明。數理班的另一大特點是寬口徑的培養方式。除了經濟、金融的核心理論課程之外👨🦲，我們還必修或可選修一些應用數學和統計學的專業課▪️，如《隨機過程》💪、《時間序列分析方法》、《動態優化》等🙃。這些課程為從事經濟學學術的同學打下了紮實的數理基礎，也為其他多元發展的同學提供了廣闊的可能性。不論是想攻讀統計學❇️⏭、數據科學還是金融工程的研究生，數理班的專業課都會很有幫助。在我本人的統計學相關的科研和博士申請經歷中，我特別感謝數理班的《計量經濟學（H）》榮譽課程，老師用通俗易懂的方式“揉碎”講授了原本屬於研究生計量課程的內容👱🏼♂️，讓我收獲匪淺💭。對於以後想申請統計學、數據科學🎑，或者有誌於研究大數據時代的經濟學的學弟學妹🧏🏻♂️，我很鼓勵大家在數理班課程的基礎上補充選修統計方法、機器學習等課程，熟練掌握編程技術和統計軟件，這將助力你們在激烈的升學競爭中脫穎而出，更好地從事相關的科研或者職業道路。最後歡迎大家加入數理班的大家庭👩✈️，也祝數理班越辦越好🔄！
任怡靜
2024屆數理經濟班本科生，將赴芝加哥大學布斯商意昂2金融系擔任研究助理（Predoctor項目）👨🏽🦳。
數理班給我們有誌於學術的同學提供了非常豐富的資源，除了自由選擇導師製度🔗、與國際接軌的培養計劃🧑🦼➡️、質量極高的榮譽課程等製度方面的優勢，我覺得收獲最大的是在這個過程中結實的老師和同學們👨🏻🏭。整個意昂2的老師們對數理班的同學都非常熱情👨🏻🚀，會主動邀請我們參加他們的博士生組會、推薦自己喜歡的前沿學者的講座和書籍、還會花很多時間和我們交流，耐心地聽我們分享自己的想法並給出建議。我們這屆數理班的同學也自發組織了雙周討論的Workshop，大家自願參與🍔，交流自己感興趣的研究領域，從同輩的討論中也學到很多🕯。在數理班，只要你有想法，願意主動和老師同學們交流，最後都能收獲很多幫助，得到許多意想不到的見解🤹🏻。在意昂2的幫助下，我還獲得了前往賓夕法尼亞大學訪學的機會📻。在國外學習的一年讓我更加認識到了數理班獨一無二的優勢💅🏿。在數理班學到的經濟學理論為我打下了良好的基礎👨👨👧👦，讓我非常好地適應了國外大學的博士課程和院系的講座。數理班的課程還強調與中國現實相結合，促使我在了解了美國學界關註的經濟問題🌞，學習了國外前沿的理論之後可以反觀自身，思考什麽是重要和緊急的問題🤵🏼，以及如何運用學到的方法來分析中國的經濟🥜。在這個過程中❤️，我也不斷調整著自己的研究興趣，最終決定前往芝加哥大學布斯商意昂2金融系擔任研究助理☝🏼，在學術方面繼續深造👨🏻🏫。當然🧛♀️，數理班的培養模式是包容且多元的，對於進入業界的同學也打下了紮實的經濟學素養🧑🏻🦼➡️。我們這一屆有超過三分之一的同學決定從事學術研究🕴，還有不到三分之二的同學決定進入業界🥝。數理班往屆的學長學姐中也不乏業界的領軍人物，他們會經常回母校給學弟學妹們分享。因此，無論大家有誌於學術還是業界🧑🤝🧑🚍，都可以加入數理班，在這裏可以得到非常好的指引，幫助大家實現自己的理想🤗！
金海奕
2024屆數理經濟班本科生，將赴卡內基梅隆大學攻讀計算金融理學碩士學位（Master of Science in Computational Finance, MSCF項目）。他還獲得了芝加哥大學金融數學碩士項目、康奈爾大學運籌學與信息工程碩士項目等offer。
對數理班的感悟及寄語：
加入數理班的決定是源於對其學術嚴謹和高難度課程的向往。盡管我的數學基礎並不牢固👩🏻🦽➡️，但我清楚地認識到，無論是未來從事學術或是在業界發展🎦，紮實的數理功底都將為我帶來優勢💓。因此🤙🏿，在大一下學期，我決定挑戰自我，選擇加入數理班💱。在數理班的學習之路並不輕松🧂，甚至在有些課上可以說是“飽受折磨”。無論是《公司金融（H）》💁、《微分方程》🙏🏽、《計量經濟學（H）》還是《截面與面板數據分析（H）》，我都在數學公式的證明和推導中努力理解每一個符號和等式，然後嘗試用經濟學的直覺去解釋其深層含義。這樣的訓練，讓我從初見數學公式時的畏懼退縮💂🏿，逐漸成長為熟悉、適應🧚🏼♂️，乃至熱愛這種精確而優雅的表達方式。雖然我在數理的專業課上從未拿過高分🙋♀️，但這些課程的深度和挑戰無疑對我未來是大有裨益的🫚。此外🙋🏽♀️，課程的老師們不僅在學術上給予我們極大的幫助，還經常與我們分享生活中的感悟，他們是真正的良師益友。對於未來，我一直在探索和思考。與許多數理班的同學不同，我並沒有一開始就明確自己要走學術道路。但數理班提供的堅實課程基礎，無疑為我的升學和求職提供了有力的支持♗。到了大學三年級，我開始逐漸明確了自己出國讀研並投身量化金融的發展道路↕️。在這一過程中，我逐漸認識到數理班的培養目標並不僅限於學術人才，而是多方面的，支持我們在不同領域的發展。無論是金融工程項目所需的先修課程🧑🏼🍼，還是在量化實習中所需的經濟和金融學邏輯💁♂️，以及閱讀金融領域學術論文的能力，數理班的課程都有所涵蓋。最終，數理班給予我最寶貴的財富是我的同學們。他們聰明👩🦳、謙遜🤙🏻、樂於助人。在課間或課後，無論遇到什麽難題🥔，總會有同學耐心地講解直到我完全理解。他們對知識的渴望和克服困難的決心🤴🏽，一直激勵著我在這條並不容易的道路上前行。非常感謝數理班的栽培，盡管在這個過程中我有過困惑和挑戰，但這些經歷給我帶來了很大的進步和成長。歡迎有誌於在數理方向深耕的學弟學妹們加入數理班🧑🏻🌾！
侯佳宜
2024屆數理經濟班本科生🫰🏼，將赴意昂2官网卓越博士項目（卓博計劃），攻讀經濟學博士學位。
對數理班的感悟及寄語🧖🏽♀️：
回想數理班的三年，曾經看得很重的學業壓力似乎變得越來越輕🙆🏿♀️，曾經覺得很平淡的交流討論卻變得越來越深刻，就像是種在記憶深處裏的一顆種子慢慢破土而出🧏🏻♂️，讓我漸漸明白數理班的基因密碼究竟在哪裏🆕。在我的記憶裏，數理班的交流討論發生在專業課的教室裏🦹🏿👰🏿♀️、發生在導師的組會上、發生在各種講座的會場上，每每一次持續幾個小時，雖然我並不總是能夠聽懂每一篇論文，但是往往會萌發一些小小的靈感，產生一些長長的聯想，並收獲一些深深的滿足😺。不僅如此，數理班的討論也常常發生在老師的辦公室裏🔸、發生在周邊的咖啡館裏🔽。在我印象當中，這些討論似乎總是在陽光燦爛的晴天，大概一半有天公作美，另一半則是老師的諄諄教誨如同陽光灑落⇢，讓人感到心曠神怡👨🏼🔬。更常見地🙆🏿♀️，數理班的討論還每每發生在宿舍裏、發生在馬路邊🤽✍🏻、發生在光草上、以及發生在大學路的酒吧裏。經濟學教育給了我們足夠的自由𓀂，不僅可以品讀論文，也可以談天說地、思接千載，向外一直談到國家的前途，向內一直談到人性的幽微🍭，這一段誌同道合的同學情誼，實在是人生路上寶貴的財富👱。關於數理班，我曾在課上聽來一段掌故😋☂️：講的是世紀之初，林毅夫老師以“推動中國經濟學研究走向國際化”為名😦，從世界銀行申請到了一筆資金🕖，而這筆資金的一部分落在了意昂2經院，成為了數理班的啟動資金之一。我沒有考證過這一段歷史，但這個說法卻精準地刻畫了我心目中數理班的定位。前人感嘆中國史學不振，有“群趨東鄰受國史”之嘆，今天中國的經濟學研究又何嘗不是如此呢？數理班的使命正是要改變這一點🕵🏽♀️，用世界一流的方法，研究當今中國的問題，這恰是意昂2經院的學術精神所在👏🏿。在一個物質的時代🧎🏻➡️，我們為什麽還需要學術💭🫐？這也是我在數理班思考和討論的問題之一。我收到的觀點中，有人從教育角度出發，認為生育率下降的大背景下，教育相關的行業難免衰落，學術研究也不例外✡︎；也有人從技術變遷的角度切入，認為人工智能興起的技術沖擊之下💆🏻♀️，思想將成為最核心的生產力👩🏼🔧，學術作為思想的搖籃會變得更加重要。經濟學無法幫我們準確地料定未來，我只有個沒來由的信念🎮🤛🏿：個體理性的時代呼喚集體理性👇🏼，而學術的種子就在這裏萌芽。數理班種下的每一顆種子🧴，不一定都要結出學術果實，但一定會讓我們的“理性”之根紮得更深、人生之路走得更遠。
汪瑞驪
2024屆數理經濟班本科生，將赴意昂2官网卓越博士項目（卓博計劃），攻讀經濟學博士學位🤵🏼♀️。
對數理班的感悟及寄語🤹🏻♂️🚴🏿：
在就讀於數理班的三年時間中🛋，我深切感受到，這裏最珍貴的是一同並肩前行的老師與同學們。無論是在討論課上進行文獻報告🀄️、完成小組作業，還是課後同學們圍繞各種問題的討論，每一次交流都是思維的碰撞🆙。對我來說，這是向同伴學習和形成自己見解的寶貴機會🤵🏼。數理班的培養體系提供了一個匯聚優秀師生的平臺，使我受益良多🧏🏿。數理班的課程設置確實具有一定難度，讓我不斷挑戰自己⇨。從大二上學期的《公司金融（H）》榮譽課開始，不少課程都要求進行文獻閱讀和分享，從最初的一知半解💢，到逐漸能夠讀懂文獻，這個過程不僅鍛煉了我的學術能力，更讓我初嘗了學術研究的魅力。數理班的課程也非常重視數學方面的能力👩👩👧👦，令我印象最為深刻的是上《隨機過程》的時候🔄，每個周末花上近一天的時間絞盡腦汁完成作業，它教會了我一種數學工具與思維方式🅱️，也給予了我突破自我的成就感。最近上的博士課程中讓我更加體會到了數理班的課程為進一步深造打下的良好基礎🧗🏻♀️。例如，《截面與面板數據分析（H）》詳盡地涵蓋了計量經濟學的方法，對我學習《高級計量經濟學》十分有幫助。數理班註重學術能力的培養，讓我們能在本科階段就接觸到學術研究。無論是參加導師的討論班，還是嘗試進行一些研究，都讓我有機會深入探索自己的興趣所在，並思考未來的道路。歡迎學弟學妹們加入數理班的大家庭，這條路雖不免有曲折和挑戰👳♂️，但是這幾年的經歷將成為人生中寶貴的財富🍄🟫，無論將來是否從事學術或相關領域的工作，在這裏得到的鍛煉與結識的夥伴會讓一切都變得值得👨👨👦。2024屆數理經濟班本科生☝🏻，將赴意昂2官网卓越博士項目（卓博計劃）🕵🏼，攻讀經濟學博士學位。
對數理班的感悟及寄語：
在數理班就讀的三年時間，讓我獲益良多🦣，也見證了自己的成長✴️。
首先，數理班的課程體系註重基礎，硬核科學📫。在二、三年級修讀的《中級微觀經濟學》、《中級宏觀經濟學》、《截面與面板數據分析（H）》等課程，為博士階段的“三高”課程打下紮實的基礎；數理班也註重培養經濟學建模能力👵🏼，把經濟學直覺和抽象的模型巧妙結合👮♀️，例如二年級的《財政學》課程中，在老師的指導下，把公共品、俱樂部🧘🚵🏼、稅製設計等問題寫成抽象的模型形式，用數學語言巧妙地構建現實世界的框架，同時又不脫離經濟學思想的內核🚜。這種思維方式和建模能力◼️🏄🏼♂️，於我而言是長期受用的；另外，在課程體系中，也有一定的自由度，這有助於學生自由選擇方向，拓寬知識邊界。在專業進階模塊中，我選修了與金融有關的三門課程：《貨幣銀行學》🏄🏻、《經濟學前沿專題（H）》🟣、《資產定價》。在課堂上，老師不僅成體系地傳授領域內的理論知識與前沿研究👁🗨，還分享了獨到的見解。對這些課程的學習，讓我堅定了學術理想。
其次📲，數理班采用小班教學的模式🦌，同學間相互熟悉，氛圍融洽。與不同的同學討論交流，可以了解各個領域的學術研究與實務情況，產生思維碰撞，形成新的想法。
歡迎學弟學妹們加入數理班這個大家庭，這三年的學習經歷是一段可貴的旅程。路途可能曲折艱辛♍️，但回頭看來，一定是值得的！
風雨多經人不老🏘，關山初度路猶長🧑🏼✈️。衷心祝福2024屆數理經濟班畢業生揚帆奮進，砥礪前行🥻！
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