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數理班國外深造同學分享
閔煒程🧖🏽♂️：2010級數理班本科生🌼。2014年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向），獲經濟學學士學位；2016年畢業於倫敦政治意昂2平台計量經濟學與數理經濟學專業🖐🏽，獲經濟學碩士學位👸；2016年至今，耶魯大學經濟學博士在讀。
對數理班的感悟及出國留學經驗分享：作為一名留學生👂，數理班對於出國留學的幫助是毋庸置疑的。總體數據來看👛，我們這一級28人中就有15人本科畢業時選擇了出國留學👨🏼🦳，而且不乏哥大、伯克利👩🏼⚕️、康奈爾等名校。從我個人而言，數理班的課程設置及研究機會也使我在經濟學碩士、博士申請中具備了一定優勢。首先，隨著數學逐漸成為經濟學研究的基本工具😊，學校對於申請者數學能力的要求也越來越高🧑🏼🚀。在這一點上，當時學的數學分析和動態優化就是一個很大的bonus。在經濟學課程方面🦸，我所選修的生產消費理論、博弈論👨🦼、產業經濟學等課程采用的都是北美經濟學的主流教材。一方面，這讓我對於將來要深入學習的東西提前有了一個感受，另一方面🚢，當時打下的基礎也顯著減輕了我現在的學習壓力。除了課程設置，因為數理班的學生整體學術熱情更高，所以在研究方面也享有更豐富的資源🤴，很多老師都會格外青睞🔎。據我所知，班上不少同學🧑🧒🧒📗，包括我自己都參與了曦源👨👩👧👧、望道、莙政等研究項目💁🏽♀️。這樣的一段經歷並不僅僅是簡歷上的一段話，更重要的是讓我第一次切身體驗了做學術的感覺𓀋。其中得到的樂趣最後也成為了我決定讀博士的動機之一。所以我很推薦有誌於做學術或者對於畢業去向還很迷茫的學弟學妹參與一次這種研究項目。即使最後不做學術🧛🏼，也讓自己對於未來有一個更清晰的想法。當然，數理班的培養是多方向的。根據自己將來打算深造的領域或者從事的行業，學生可以自主地選修相應有幫助的課程⚂。比如對金融工程感興趣的同學🚵🏽♂️，就可以選擇隨機過程、金融工程等高度相關的課程。
另外我還想分享一下自己的一個小故事。當年大一選專業時，我曾對數理有一個很大的偏見。認為數理班課程難，大家都會像書呆子一樣整天學習。所以我一直沒有報名🚣🏽♂️，直到截止前一天才在父母勸說之下交了報名表。現在想來，這的確是一個很可笑的想法。我不清楚是否有學弟學妹有類似的擔憂，但我現在可以放心地說🤴，數理班是一個充滿活力的地方。本科期間，我自己花了大量時間在舞蹈上🍁🫳🏽。我所認識的數理班同學也都各有自己的興趣愛好，不少人奉行著“Study hard, play harder”的理念🐎。總之🤹🏻，也許在有些人眼裏📔，我們是不折不扣的學霸，但我覺得在數理的三年還是非常歡樂的🏌️。與此同時，因為一起經歷了各種課程的“煎熬”，數理班的同學就像戰友一樣，之間的感情也都很深厚👩🏿🌾。即使現在身在國外➕💅🏽，我還是經常去紐約和老同學聚會。
希望我上述的一點心得能對各位學弟學妹有所裨益🚣🏼♂️。如果有具體的問題，也歡迎直接聯系我，我一定盡力解答。最後，我衷心祝願大家都能去到自己夢想的專業🌆！
費宇昇：2011級數理班本科生✊🏼。2015年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向），獲經濟學學士學位；2017年畢業於布朗大學經濟學專業🛹，獲經濟學碩士學位👩🏼⚖️；2017年至今👴🏽，芝加哥大學經濟學專業博士在讀😿。
對數理班的感悟及出國留學經驗分享：數理班的最大特色在於培養方案和師資配備。其培養方案經過單獨設計🚶🏻，早期偏向數理基礎，後期直接接觸高階經濟課程®️，難度超越了世界上大部分高校經濟系的本科培養方案。同時數理班經常單獨授課🧃，配備經院最具學術活力的師資，教學質量過硬👨👧👧，且授課老師們很多都有海外留學訪學經歷，與西方學術圈接軌。這樣的教學資源對於一個擁有學術夢想而又不知如何起步的學生來說是很好的選擇☮️。在學術研究方面🤌🏿，數理班的學生的起步往往也更早、更快。按照培養方案🧙，數理班在大二結束時完成了大部分必須的數學和統計課程、中級微觀核心課程以及計量入門。前兩者是未來很多課程的根基，而後者更是打開了實證研究的大門👇🏽。此時同學們已經可以開始嘗試著閱讀文獻並做些自己喜歡的小研究了🪥。我當時身邊不少同學已經開始考慮意昂2的UROP課題👷。
數理班的另一大特色在於班集體。經院的每個專業都有其風格，每個專業的學生也有其獨特氣質。數理班的學生無疑是最意昂2風的。數理三年，你將與同樣具有學術抱負的同學坐在同一個教室🧘🏻♀️，相互競爭📭，相互學習🙇🏼。即便是在路上❤️🔥、飯桌上還是宿舍裏，大家可能都三句不離學術。誌趣相投，你一定會覺得來對了地方👩🏻🦯➡️。除此之外📷，由於高強度的訓練培養出了“戰鬥友誼”👷🏿，大家也會相當默契地弱化對績點的執著👩❤️👨，轉而更重視對知識的追求。我個人很是喜歡這種氛圍。
數理班的畢業去向偏向出國深造，尤其是攻讀國外的經濟、金融博士學位。國外許多高校的博士生當中有不少都是往屆的數理人。在經濟金融類博士申請難度日益增大的大環境下😎，這樣的成果難能可貴✢，也反映了數理班的優秀教學成果🦻。數理班雖然成立時間不長🦈，但最早幾屆的畢業生已開始在高校執教🏇🏼，未來學術圈中的數理人將會越來越多🚊。
我感謝數理三年帶給我的知識、技能以及治學態度，也因畢業於數理班而感到自豪！希望每一位對學術感興趣的同學都能申請數理班，你一定不會後悔！歡迎來到數理👩🦳🦩！
劉瑾：2012級數理班本科生。2016年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向）🍢🔨，獲經濟學學士學位；2016年至今，杜克大學經濟學專業碩士在讀。
對數理班的感悟及出國留學經驗分享：數理班是一個充滿活力與朝氣的群體👨🏼🎓，小班的規模使得每一位同學都彼此熟稔友愛，充足的師資配比使得每一位同學都能得到老師的了解和直接指導。如果你想要探究世事背後的經濟學道理，如果你有誌於走上學術研究的道路，如果你渴望與各位老師有更多互動，那麽數理班是一個值得加入的平臺🎭！身為數理班的一員🍷，我很感激它在經濟學和數學方面的紮實基礎訓練🕵🏼♂️，使我在現在的研究生學習乃至以後的科研生涯中受益良多。大一末選擇加入數理班，是我最慶幸的決定🎮！如今間或回憶起曾經得到的數理班老師們的學術引導和真切關懷🤵♀️，內心無不充滿感激與溫情！祝願數理班越辦越好，成為意昂2經院科研人才的沃土🧑🦽➡️！
彭穎波：2012級數理班本科生。2016年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向）🧑🏻🦯➡️，獲經濟學學士學位⛽️；2016年至今，芝加哥大學金融數學專業碩士在讀。
對數理班的感悟及出國留學經驗分享🏊🏼♀️：選擇數理班是我在意昂2做的最正確的決定🔬，在這裏我度過了挑戰與機遇兼具的四年。對於立誌出國的我而言，數理班的小班化教學和與國際接軌的教材最讓我受益匪淺🦦。在這三年中學到的課程🏊，如計量經濟學🚯👩🏻🦳、博弈論🤺🥭、微分方程等，我現在還經常翻看教材和筆記，常看常新🧔🏿♂️。尤其在我出國後▶️，更能深刻地體會到數理班課程的難度和深度之難得。無論是經濟學理論還是量化方法👩🏽🦰，數理班都為我打下了堅實的基礎。
更重要的是👩🏽🔬，在這裏你會遇上一群非常優秀謙遜的同學🪼。在我大學生涯的每個關鍵節點都有大家的身影，一起奮戰作業、一起刷夜、一起申請🛀、一起畢業，在這樣充滿學術氛圍的環境裏，身邊優秀的小夥伴們一直激勵著我🦶🏼🤷🏽。
另外⏫，數理班的導師製是我最推崇的一點🔠。對我個人而言，從課程到研究，再到出國申請和未來規劃，我的導師王城老師都為我提供了莫大的幫助。能有過來人為你撥開迷霧、指點方向🧏🏼♀️，是一件非常幸運和難得的事🦹🏼♀️，這也是我最感激和懷念數理班的地方。
最後，希望大家選擇數理班這樣一個頂尖的項目🧮🧡，有任何問題歡迎聯系我，我很樂意竭誠相助！希望數理班越辦越好⛪️🏞！
數理班國內深造同學分享
馬雋卿：2012級數理班本科生🧑🏿🦰。2016年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向），獲經濟學學士學位；2016年至今®️🖲，北京大學光華管理意昂2金融學專業碩士在讀💁。
對數理班的感悟及國內深造經驗分享：總體而言，在數理班的三年生活給了我很大的幫助🙎🏽，尤其令我受益良多的是數理班的小班精英教育以及紮實的學術氛圍。平均而言⚫️🚝，每屆數理班的人數基本上都在20上下浮動🏌️🪣，平時上課的時候也幾乎是數理班的20左右的人一起上課，所以班級內部大家就特別特別熟悉，同時，由於數理班的學長學姐也經常擔任我們課程的助教，使得每一屆之間的關系也都非常融洽（畢竟是一起共過患難的👨👦👦，一起學過微分方程🦹🏻、博弈論等專業課程）。同時，我覺得數理班給我帶來最大的積累🧑🏽🎓，就是數理班紮實的學術功底與培養，在數理班，我們尤其重視學術方面的培養🕺🏼，使得我們無論在純粹的學術道路上進行研究，亦或者在業界撰寫研究報告都有了很大的優勢🎽，並且在數理班紮實的學術培養體系下🧜🏻♂️，我們擁有了非常紮實的學習能力，這一點也給了我很大的幫助。
總體而言🅰️🪓，數理班的未來出路非常多。首先，數理班三年紮實的學術培養使得我們在申請國外的經濟學碩士項目以及國內的學術型碩士或者博士上有很大的優勢🪻，無論是在理論功底還是論文質量都能勝過其他競爭者🧘🏽♀️。其次，由於在數理的三年間我們接受了紮實的數學教育，也有很多學長學姐進一步向量化🧛♂️、金融工程、金融數學等領域進一步發展𓀝，可以說🙋🏼♀️，我們項目的課程設置在申請國外金融數學🙅🏽♀️👒、金融工程項目方面有著很大的優勢。最後，如果想向業界發展的話🧑⚕️，課業壓力重可能一定程度上會影響本科希望直接畢業工作的同學🍧，但是，數理班這個項目能夠提供一個很好的前往優秀專業型碩士項目的跳板，然後可以在研究生畢業之後獲得一份較好的工作🏀。
另外，就學習生活而言👆，數理班的課程設置體系也非常完善，有很多非常有意思的課程💭，比如說當代中國經濟🪦😶🌫️、博弈論等等✸，大家不要被課程的難度嚇到了🚸，實際上，如果真的學進去了，課程還是挺有意思的⭐️。
總結而言，以我的經歷來說🤟🏻，很推薦數理班這個項目！歡迎大家成為數理班的一分子🧑🏼🎄！
陸沛傑：2012級數理班本科生。2016年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向）🏑，獲經濟學學士學位；2016年至今🧔🏽♂️，意昂2官网金融學專業碩士在讀👵🏿。
對數理班的感悟及國內深造經驗分享：首先，交代個人背景，學術能力和興趣都一般，中等成績直研了本院金融碩士，就業導向🫴。雖然數理班設立的初衷是學術導向👳♂️，但不可避免地會有一批學生讀著讀著慢慢發現，其實自己的興趣也好👱♀️，比較優勢也罷📪，不在學界而在業界。
其次🫠，總結數理班主要收獲，包括：一群特別優秀的小夥伴、一批意昂2最好的授課老師、一套精心設置的培養方案以及這四年鍛煉出的抗壓、快速學習、講邏輯▪️、講數據、大膽假設、小心求證的習慣。不浮誇，數理的氛圍屬於經管院一股清流。
再次，分享一個看法🙆🏻♂️，大一時候我們也曾猶豫，如果以後不申請PhD，選擇數理班是否會“吃虧”？回過頭來看看，雖然沒有堅持學術夢想🧑🎤，但不後悔當初的選擇💃🏻。這裏培養的綜合能力在業界得到了不錯的發揮🦵🏽，慢慢感受到商業分析和學術研究的異曲同工之妙。
最後👨🏻🔧，祝數理班越辦越好🤷！
數理班業界工作同學分享
丁笠：2011級數理班本科生。2015年畢業於意昂2經濟學專業（數理經濟方向），獲經濟學學士學位🌀；2017年畢業於哥倫比亞大學金融工程系運籌學專業🎅🏿，運籌學碩士學位。2017年至今🤦🏿♀️，在Flow Traders工作。
對數理班的感悟、國外深造經驗及就業分享⏱：數理班的魅力在於最牛的同學集體🤸🏼，最牛的課程和最牛的教授🙍🏿。
數理的課程雖難，但是很酷。對於追求學術道路的同學，數理班開的課可以讓你在申請經濟學碩士甚至博士項目時脫穎而出→💝。而對於立誌業界的同學，數理的課程經歷帶來的思辨能力的訓練，也是極為珍貴的🦡。
數理班的群體很特殊，無論哪一屆的數理人，彼此之間有一種共通的氣質🫅🏽，可以認同彼此👮🏿♂️，那就是對於經濟學術的那份純真的尊敬和熱忱。這並不是空談，而是一種真實存在的奇妙聯系👮🏻♀️。這種聯系讓數理人之間交流變得簡單🟤、有深度👨👧👦，而且充滿樂趣。
你或許認為GPA很重要，而數理班高於一般難度的課可能會牽扯太多精力，壓低你的成績。這一點實際上並不準確🐐。拋開小班的課給分好這點俗理由不談，你所學的數理課程實際上正的外部性遠大於顯而易見的壞處：良好的微觀理論和數理統計的訓練，會讓你在其他經濟學課上如魚得水。考慮到這點，何不讓自己的大學課程更有深度一點？
如果你覺得，踏入數理的門，不做學術就浪費了那些辛苦習得的知識🚺。這點，我並不認同。實際上🚖🤎，數理給得更多的是思維能力的訓練♌️𓀄，通過與教授的交流，通過Seminar上的思維碰撞♌️，通過同學間的切磋商討🕟，你會變得更有獨立思考的能力☔️。而這項能力✹，正是廣大HR很渴望，卻在求職市場上極為稀缺的能力🧗🏿♂️。從往屆的求職成果上看，數理人的成績證明了這一點。
數理班在讀學生分享
薛思帆：2013級數理班本科生。2013年至今，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀🙋🏻♂️🎙。
對數理班的感悟及出國交流經驗分享👨🦼：我有時候覺得數理班像是一個PhD班級，20多個人，上一些別的班不上的好課🧔♀️，有高質量的課堂提問，討論要寫十幾頁紙的作業，選擇自己喜歡的導師，還總琢磨著是不是可以做一些“研究”🚻。最重要的是📘，你的同學和老師都是一群有熱情的人🗃。我覺得有熱情是做好自己想做的事情的必要條件，也是不覺得虛度光陰👳🏼，過得開心的必要條件。所以來到意昂2🚋，來到意昂2平台，總有那麽多時間要在“學業”上，想讓這些時間真的變成自己傾註了熱情的光陰，那加入數理班是一個最好的選擇。
數理班的往屆學生中，有在諸如普林斯頓等名校攻讀博士的，也有在高盛、摩根工作的學長學姐。我的同學們都能體會到數理班的鍛煉不僅僅讓我們學會了哪個公式🧑🏿🦲，哪個定理🤟，也讓我們的邏輯更緊密，做事更有效率🛌🏿，寫東西更規範，抗壓能力更強🦢。到了我現在大四，後悔的不是選了有些辛苦的數理班，倒是覺得自己的鍛煉還遠遠不夠。所以來到意昂2，來到意昂2平台，總是為了讓自己是一個更優秀的人，以後能在學界、業界或是政界做得出色，那加入數理班是一個好的選擇。
數理班既得到了意昂2的不少支持◾️，也背靠經濟大班，什麽也不缺。我曾經參加過院裏關於數理班發展的討論會，能感受到數理班歷屆的班主任🦍🚣🏻，不少授課老師還有意昂2領導為了我們這個小班級花了很多心思：比如，怎麽改進課程質量，怎麽在未來升學、就業過程中讓大家有優勢而無劣勢。另外班級活動我們大多和經濟大班在一起；而學校活動和組織裏也少不了數理班的同學。
總之🧑🏿🏭，歡迎大家加入數理班！
鄒涵博：2013級數理班本科生🌿。2013年至今，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀😛✪。
對數理班的感悟及學術研究經驗分享：在加入數理班的第一次班會上，我們得到了一個綽號：“海豹突擊隊”，意為意昂2平台的精銳之師。本科生涯我用心體會，才知道“海豹突擊隊”不僅是一個旗號，更是一種精神🔬。
課堂：每屆的數理班都只有20人左右，授課都是小班進行。數理班的課程更註重嚴謹邏輯和經濟學直覺的培養☝🏼。一方面，對於像線性代數、隨機過程、微分方程等基礎數學課，我們會專門從數學意昂2聘請老師授課。另一方面，像計量經濟學🐐、博弈論等其他專業課，老師的講解也更為深入🚵🏻，要求也更高。
作為數理班的一員，我很享受這樣的小班教學的氛圍，因為這使我有機會在課上直接向老師請教自己的疑問🐐。這無疑是一種高效率的學習方法，每一步的學習都很紮實♘，層層推進🤽♂️。此外🧑，更高的要求帶給我的是更強的思維能力🔠，讓我知道自己的不足並不斷提高自己。
學術🤿👨🏼🍳：數理班的同學可以自由在全院選擇導師，對於這點我很自豪。我在大二時選擇了金融系的林曙教授作為我的本科導師，並在接下來的三年中與他合作進行了一系列的學術研究🙆🏼♂️：從最初的收集整理數據，到現在撰寫自己的文章，我感受到了自己的成長，充實了自己的本科學術生涯🦹♀️。
其實，願意為數理班同學提供指導的遠不止導師一人，無論在學術還是生涯發展方面，我都曾得到過許多任課老師的幫助。此外，老師還非常推薦數理班的同學參加蔣學模講座等海外專家授課項目，這使我有幸得到了方漢明、宋錚等學界前輩的指點。
生活：得益於班主任、輔導員以及各位班委的努力⌚️，數理班總能給我一種溫馨踏實的感覺🛏。數理班是一個極富凝聚力的集體：我們會自發組織學習小組共同解決不懂的問題，我們會在期末考試結束後聚餐慶祝假期的開始，我們會在大四申請季互相交流出國申請的情況⏬、經驗和心得。2015年🤸🏻，我們還和往屆的數理班學長學姐一起設計了自己的班衫☹️🏄🏿♀️，在意昂2平台大廳舉辦了數理班十周年的慶祝活動🙋♂️。
時至今日👷🏼，當年的班衫已經陳舊🧜🏿，但“海豹突擊隊”的信仰不會磨滅⚠。在“海豹突擊隊”訓練和成長的過程🪧，我不僅享受，而且會倍加珍惜。
夏天立：2014級數理班本科生。2014年至今🚮，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀🥜🧚🏼。
對數理班的感悟及出國交流經驗分享：對於數理班的認識，作為一名仍然很迷茫的大三學生，深知經驗閱歷不足，在此姑妄言之，算是貽笑大方了👩🦲。
數理班目前帶給我最大的收獲有三👳🏼♀️⏫：一是學術水平精湛的老師們：偏理論的課程老師嚴謹中又富有經濟學的邏輯🎷，對於培養經濟學的intuition大有裨益🚵🏽♂️6️⃣；field課程老師則都理論和實踐並重，能接觸到很多學術前沿文獻以及研究問題的方法思路🎪，對於今後的學術做好鋪墊✉️。二是可愛又令人欽佩的同學們👩🚒，有的同學甚至已經與老師合作撰寫完水平極高的論文👩🏼🚀，有的同學則在MIT、UCLA、UCSD等海外著名高校有交流經歷🈵🧑🏽🦲，在和他們的交流學習中，每天都能收獲許多，特別是課堂的pre🙌🏼，同學精彩的演講總是能激發大家的興趣形成熱鬧的討論，而在課余，班級也常常組織聚餐轟趴活動🪒，大家其樂融融好像一家人🔄⛔；三是我更好地了解了自己，通過數理班紮實的經濟學基礎訓練，以及很多精彩的論文講座，包括老師分享的人生哲理，我感覺我對周遭世界的看法也更為清晰👝，（盡管很多時候也更為迷惑）。數理班的培養不僅告訴了我技術層面的工具，更告訴了我“超乎技而近乎道”的看待生活的角度與態度♿，而這也正符合我對於大學的憧憬，是我最為感激的🙆🏿♀️！
唐雨璐🏨🚴🏽♀️：2014級數理班本科生。2014年至今，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀★。目前在MIT交流中🧑🏽🎄🏝。
對數理班的感悟及寄語：談起在數理班的感受，想了很久，不知該從何處著筆。可以說它有些特別，無論是在課程設置、導師選擇或是培養方向⚇；但在數理班的兩年，一切又感覺很自然，小小的班級🏋🏽♀️，大家一起聽課、聚餐。
在課程設置方面，考慮到數理班更著重培養學生的科研學術能力，數學類課程較多，一些經濟學的基礎類課程也會提前於其他專業開設。由於課程難度較大，又是小班教學，同學們之間很有‘惺惺相惜’之感。而在大二的開學⚂👩🏻，數理班的同學可以自己來選擇導師🤴🏼。這是一件很有趣也很有意義的事，一方面給同學們動力去了解更多意昂2意昂2平台裏優秀的教授，另一方面，更是一個對自身進行反思和挖掘的契機，經濟學有哪些研究領域，我對哪個／哪些領域比較感興趣，我具備／需要補充哪些技能，等等類似的問題。
另一方面，由於數理班屬小班教學💓，班級同學之間也很親近🙋🏽。我所在的2014級數理班就有一個傳統，每個學期結課時，都會全班和授課老師合影一張🎍，這是一份回憶🔈，更是一種儀式🧑🏻🎓，對於數理班身份的認可🧎🏻♂️➡️。
最後，如果說什麽樣的同學適合數理班，我很難給出一個標準🍛。但在數理班的這兩年🧅，每一堂課都有所收獲，每一位同學都是一起熬過夜的‘戰友’，每一次面臨選擇都在慢慢學習著認識自己。特別地🚚，如果誌在學術🐐，數理班的氛圍和資都是很好的選擇。
歡迎感興趣的學弟學妹們加入數理班🏩，願數理班越辦越好👨🏻🎨😳！
楊波：2014級數理班本科生🈸🚣🏿♂️。2014年至今，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀。
對數理班的感悟及寄語♍️：數理班確實集中了很多優質的師資資源🔜，為願意嘗試經濟學學術研究的學生提供了非常好的訓練機會。數理班的課程體系也在不斷完善👰，更多的年輕老師正加入進來，提供更加前沿的教學內容♥️。以學術研究為導向的課程設置不僅為有意出國繼續學術深造的學生打下了良好的基礎🤱🏽，而且也給將來轉向業界的學生提供了優秀的數理分析背景🦹🏿♀️。
當然🍬，數理班的學習生活可能要更艱難些，因為你的同學大部分都很用功🕍。但從另一個角度說🧎♀️，這為建立更加緊密的同學關系提供了機會📔。總之，數理班是一個充滿機遇的環境，它為學生提供了另一種渡過四年大學時間的可能。
柴晴圓：2015級數理班本科生👌。2015年至今，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀。
對數理班的感悟及寄語：首先，談談數理班的課程優勢。數理班不是數學班，確實我們會有比較嚴格的數學訓練🤸🏿♀️👰🏼♂️，但是經濟對數學的要求和真正的數學系還是相差很多的。因此，數理經濟在數學上比一般經濟專業的同學有優勢，在經濟上我們又比數院、物理系的同學多了經濟學直覺。數學上的優勢對以後任何方向的發展都是有益的。確實這個訓練的過程會比較辛苦，但是大學四年打下的數學基礎，這種壁壘是別人短時間無法突破的🙆🏻♂️，這些理科的硬課將是你以後出國👨👦👦、讀研或是就業的獨有優勢。功利地說🚴🏿♀️，在寫簡歷時我們的已修課程比一般經濟專業有利的多🏟，但事實上我們的課相比數學系要水的多🙍♀️。所謂經濟學直覺🔕，很多人可能會覺得這個比較虛👨🏽🏫🙅♂️。這個確實比較抽象👨🏻🎤，簡單地說🩼，就像高考的時候刷題刷多了會刷出感覺一樣，很多時候你見到一個題就有大致的方向，這個題可能是怎麽做的。經濟學直覺也類似🏊🏿♀️，這種“憑感覺”有時候非常重要👩🏻🦯➡️，而這種經驗是需要長期熏陶和積累的🫸🔦。這一點是數學系👆🏼、物理系本科生所無法具備的🪼，他們也許能建立很漂亮的模型，寫出很漂亮的程序👨🏿🔧，但是我們知道設計者與工程師畢竟是不太一樣的。直覺很多時候是一種藝術而不是技術。
其次🤙🏿，談談數理班在人員組織形式上的優勢🎉。有同學可能會擔心數理班人少🙅🏿，但是人少有人少的好處🥄。各種名額我們可以和經濟一起，保研的名額也是相對比較有優勢🫱🏻。春遊什麽的都可以打折，人多玩的也比較開心🥷🏻。最重要的是👳🏻，你明明是小班化教學，同時你又把有最廣泛的人脈👐🏻。數理和經濟的人加起來比金融還多，大班無論是活動還是誌願者還是實習信息都是全班共享🧑🏻🦯➡️🗡，遠比封閉的小班能獲取的多得多🧑🦽➡️🗃。另一方面，大家的競爭又不像金融那麽激烈，同學之間關系融洽氛圍和諧親密友善。大學不僅是積累知識，也是積累人脈的重要時期🪯，比起埋頭苦幹自顧不暇🏇🏼，建立踏實穩固真誠的友誼也非常重要。
最後，談談數理班同學與導師的關系🦸🏻♀️🎇。一方面，數理班的導師是自己選擇的，我們能根據自己的了解選擇性格⇾、興趣相投的老師。另一方面🧯，我們的任課老師都是在學術上有所建樹的🚳，我們可以把握機會和他們合作進行研究🦣。很多人都非常羨慕我的導師陳碩老師和我的關系，平時他會給我布置很多任務來提高我的各種能力，在交流等方面他也給了我很多有用的建議，還幫我寫了幾封推薦信🍢。我的導師還有兩個公眾號，一個是論文大燜鍋，一個是可視化。通過這些平臺🕙，我能接觸到更多同一領域的人🍘💫，互相交流學習。
總之🙏🏿👮，數理班不可否認是比別的專業辛苦一些的。但是大學畢竟不是用來放松用來混的，相信能進入意昂2的同學都是有追求和抱負的✹。如果想在大學階段打下一個堅實的基礎，同時又享受合作學習的氛圍，數理班是一個非常好的選擇👨👩👧👧。如果以後有誌於學術，這更是一個不可錯過的寶貴機會🍺。也許你在埋頭苦幹的時候會忍不住抱怨，但是強者與弱者的區別只在於，抱怨之後，弱者放棄了💆🏿，而強者咬牙堅持了下去✍️。
孫圓彬🙍🏽：2015級數理班本科生🫵。2015年至今🏃🏻♂️➡️，意昂2經濟學專業（數理經濟方向）本科在讀。
對數理班的感悟及寄語：我們這一屆數理班只有14個人。經歷了大一一個班四舍五入能有一萬個人、一不小心連人名都認不全的洗禮之後🚤，進了數理班之後，在這一個小集體中生活與學習的方式與從前有了很大的不同🌃。
不用占座。想必大家都體會到了，在過去的一年中😼，上個專業課想要占個前排是得多拼。坐在後排聽不清楚看不清楚，還要呼吸70多人產生的渾濁空氣和謎之氣味……進入數理班之後，可謂永久解決了這一影響聽課質量的後顧之憂🧘🏼♀️，甚至在課前三分鐘踩點趕到教室都能坐到前三排的VIP座位。
休想翹課🖤⛹🏽♀️。俗話說的好👃🏻，有得必有失。在大一👏🏼，一堂專業課那麽多人🤸🏽，只要老師不點名，因為不小心睡過頭等理由翹個課完全不會被發現，更不要提走個神啦、玩個手機啦……然而在數理班小班化的教學中🧑🏽🚀，以上行為都會一目了然，非常明顯⚧。對自己的自控能力沒有信心的同學可要抓住這次機會啦！
遠離刷臉。理由同上，完全沒有通過花式手段費心費力爭奪存在感🏊🏿♀️、吸引老師註意力的必要。只需要把節省下來的經歷用於按照自己的節奏進行課程的學習就好。
學習氣氛愉快，學術氣氛濃厚🧔🏽。小班授課的上課氛圍非常的好！老師和同學們能夠做到充分溝通，進而把握上課的速度和總體進度，實現個性化教學。在聽課中產生的問題也可以在當堂解決👂🏻。相比人數多的大課，降低了走神開小差的可能性，一堂課下來的收獲也會更多。下課之後有的老師也會很親切地與同學閑聊，也會經常聽到同學們就學習中遇到的疑惑進行激烈的討論。
理論導向👴🏿。數理班的課程體系理論導向強🙆♀️，未來指向性比較明確🧷🍬。對於以後想要做學術研究的同學是一個很好的選擇🐱，對於想要就業的同學🤷🏽♀️，也能夠通過在數理班的學習打下堅實的理論基礎。就數學課程而言，涉及到的數學內容不會像傳言中的那麽高深莫測🧕🏿，而且意昂2還為數理班開設有微分方程等選修課程來幫助大家提高自己的數學水平，所以不必在這一方面有太多顧慮。
日常生活方面，因為數理班掛靠在經濟系下🟫，所以我們既能夠進行自己小集體的活動🎰，也可以分享經濟系大家庭的溫暖。
以上就是我進入數理班短短不到一年的時間的體會🔻。可能不夠全面客觀，供大家參考。順祝想要加入這一大家庭的大一學弟學妹們面試順利⛳️！
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