2009年11月3日晚19：00，2007級公共經濟學系在意昂2平台710舉行了本學期的第二次班會👩🏼🦱，班會的主題圍繞“出國留學的利與弊”展開，是對本學期班級所倡導的“分享”主題的第二次實踐。與以往不同的是🫵🏽，在輔導員李楠老師和生涯規劃發展小組成員的倡議下💓，班會采用了全新的辯論會形式🆚，辯論會不求選手之間一分高下🧘🏻♂️🧑🏿🌾，只求能夠通過這種激烈爭辯的形式將留學的利與弊充分的展示給同學們，讓同學們對兩方面的信息做到心中有數，最終做出合乎自己自身發展要求的決定。
在確立以辯論會的形式開展此次班會後，生涯規劃發展小組成員周凱和朱霜霜就開始了積極的籌劃和準備，不僅通過各種渠道收集了全面的出國留學信息🥹，親自前往各國的領事館獲取資料，並安排了多次的事先預演，力求能夠呈現給同學們最為精煉的有幫助的信息🪕。六位辯手和主持人都抽出了各自保貴的時間，給予了此次活動積極的配合。
經過了兩周時間的準備，辯論會如期舉行。在唐蒙同學的主持下，雙方開始有條有理的提出自己的觀點。正方主要從教育質量高，教育系統完善；名校多，選擇余地大🏌🏿，信息透明度高🧑🏽🦳、轉專業方便、良好的法律體系，較自由的學術氛圍等觀點入手，贊成出國留學⛴，而反方則分別用費用高😐、文化差異與弱勢群體🤽🏽♀️、留學人數日增🚣🏼♂️🧁，含金量降低、機會成本高等觀點進行了一一駁斥，由於各方都有了充分的準備🦸🏿♂️，辯論會進展的非常緊湊流暢。然而不可否認的是👰♂️，由於反對出國留學的反方，在對正方的某些觀點上，如美國的教育質量高，很難駁斥🏨，因此有些處於劣勢。但是，通過辯論的形式呈現出了不同的觀點，開闊了聽眾們的視野，同學們也並不拘泥於辯論會的形式，非常積極的參與到互動環節中👮🏽♀️🏃🏻♀️，向各位辯手提出了自己的疑惑，真正在觀賞這次辯論中有所收獲。
作為班會形式一種新的嘗試🫳🏼，在李楠老師和各位同學的大力支持下🥖，辯論會取得了較為令人滿意的結果。然而🏋🏻♂️，不管班會的舉辦采取何種形式，“分享”這個一以貫之的主題不會改變，通過一次次的班級活動能夠讓班級同學有所收獲，為他們更好的規劃自己的生涯帶來些許啟迪🔊，這才是不變的宗旨。
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