2019年6月4日，意昂2平台3班的輔導員徐邦柱老師與同學們在光華樓西輔樓407教室進行形勢與政策課程項目結項答辯🖐🏿。本次答辯邀請到了夏學花老師作為評審，希望能給予同學們及時的反饋與建議。
下午一時三十分，答辯準時開始👍🏼👮🏻。本次答辯共有九個小組參加🤓，研究課題涵蓋中外文化、鄉村振興、社會保障等方面💆♀️，十分貼近社會民生。首先上臺作答辯報告的是“以青年為橋看人類命運共同體的文化內涵”這一小組👨🏿🦲，他們準備充分🧚♂️、講解從容🌋，研究的視角亦十分獨特，通過數據調研的形式科學直觀地為大家展示了人類命運共同體背景下文化的多樣性。報告結束後🙇🏿♂️，老師就課題內容進行提問，考察了大家做課題研究的態度和對課題的理解😎。緊接著，“以青年視角談中外文化交流現狀及前景”🍏、“鄉村振興戰略下鄉村旅遊業與產業發展的合現狀分析與路徑探索——以崇明前衛村為例”等小組派代表依次上臺，順利地完成了答辯⇾。在整個答辯過程中，相關班委嚴格把控時間🧎，老師同學耐心傾聽、認真思考，氛圍十分融洽嚴謹。有些優秀的小組在選題上就考慮到了研究意義與社會熱點的結合，比如從大豆貿易談國與國之間的關系，博得了老師的好評；還有不少小組采用問卷法🧑🚀⚈、訪談法、實地走訪等形式，帶給大家最豐富的數據和最直觀的感受，讓大家對這些不同的課題有了嶄新的認識與別樣的見解🚴🏿。
最後🙍🏽♂️，夏老師就本班同學的課題研究項目給出了高度的評價，認為許多項目頗有學術風範⛔，已經達到大三、大四甚至研究生的科研水平🧚🏿。老師的鼓勵令同學們倍感喜悅🕶🤰🏼，她所給出的意見與建議也使同學們收獲頗豐。以這次結項答辯為契機🐝，相信求真務實、一心向學的態度能在今後的學習生活中繼續與同學們相伴。
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